https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-53082018000200116&script=sci_abstract
miércoles, 1 de marzo de 2023
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-53082018000200116&script=sci_abstract
miércoles, 1 de febrero de 2023
lunes, 9 de enero de 2023
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=302074
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martes, 13 de diciembre de 2022
http://www.ub.edu/aqr/fitxa-persones_en.php?id=109
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viernes, 4 de noviembre de 2022
https://redib.org/Record/oai_articulo1651923-el-impacto-laboral-de-las-competencias-en-el-posgrado-el-caso-de-los-egresados-de-la-universidad-veracruzana-en-m%C3%A9xico
El impacto laboral de las competencias en el posgrado: el caso de los egresados de la Universidad Veracruzana en México
Presentamos un análisis de las competencias genéricas que declaran los egresados del posgrado que tenían: (1) antes de iniciar sus estudios, (2) las que obtuvieron durante los estudios y (3) las que les requiere el desempeño laboral. Se realizan pruebas de hipótesis, se ajustan modelos de regresión lineal y modelo logístico multinomial. Se encontró que las competencias que más se adquieren y más se aplican están vinculadas con la profesionalización, habilidades del pensamiento analítico, de liderazgo y expositivas. Se concluye que existen semejanzas entre los niveles en los cuales los egresados logran las competencias con su aplicación en el ámbito en el que se desempeñan. Se demuestra que hay competencias de alta especialización obtenidas en el posgrado (habilidades comunicativas, de liderazgo e investigativas), lo que determina la pertinencia y significancia de un sistema de posgrados para darle soporte a la innovación en el desarrollo económico y social.The labour impact of skills in graduate school: the case of graduates of Universidad Veracruzana in MexicoAbstractWe present an analysis of those generic competences declared to have by graduates of graduate school: (1) before starting graduate school, (2) those obtained during graduate school and (3) those required by their work. We conduct statistical tests of hypothesis, and fit regression models, linear and logistic. We found that the competences that are most acquired and are the most applied are professionalization, skills of analytical thinking, leadership and oral communication. We conclude that there are similarities between the levels at which the graduates achieve the competences with their application in the field in which they work. We show that there are highly specialized competences obtained in graduated school (skills communication, leadership and research), which determine the relevance and significance of a graduate school system in rder to support innovation in economic and social development.Recibido: 17 de febrero de 2018Aceptado: 10 de julio de 2018
Datos bibliográficos
| Título de la revista: | CPU-e. Revista de Investigación Educativa |
|---|---|
| Primer autor: | Teresita de Jesús Méndez Rebolledohttps://redib.org/Record/oai_articulo1651923-el-impacto-laboral-de-las-competencias-en-el-posgrado-el-caso-de-los-egresados-de-la-universidad-veracruzana-en-m%C3%A9xico |
lunes, 3 de octubre de 2022
https://www.youtube.com/watch?v=ReOHShcImtc
https://www.youtube.com/watch?v=ReOHShcImtc
11. Ingreso al SNP de CONACyT - 2do. Panel de discusión
https://www.youtube.com/watch?v=ReOHShcImtc
jueves, 1 de septiembre de 2022
La inserción laboral de egresados del posgrado en México dirigida al trabajo académico y científico
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8035800
La inserción laboral de egresados del posgrado en México dirigida al trabajo académico y científico
- [1] Universitat de Barcelona
- Localización: Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 525
- Idioma: español
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8035800
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