Méndez Rebolledo, T.J. (2018). La producción académica de los egresados del pos-
grado de instituciones de educación superior en México. Educar, 54(2), 261-282.
<https://doi.org/10.5565/rev/educar.897>
Finalmente, es reseñable la baja frecuencia de análisis centrados en los
estudiantes de máster, tanto en el entorno anglosajón como en el español y en
el brasileño. De esta manera se sugiere, como línea prospectiva, una profun-
dización desde la óptica de la orientación profesional en las temáticas relacio-
nadas con la elección de los másteres, las motivaciones y las expectativas del
alumnado y la cualificación profesional, las oportunidades laborales y las tra-
yectorias de los egresados de los másteres (Méndez Rebolledo, 2018).
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